1 ноября 2022

Школьник? Абитуриент? Исследователь? Перед стартовавшим Десятилетием науки и технологий стоят 2 большие задачи — популяризация науки и привлечение в науку молодежи. Объединяя и проецируя их на школу, становится важным вопрос сокращения барьеров и открытости исследовательской среды вузов для будущих абитуриентов. Здесь же появляется и еще один блок работы — возможность самореализации школьников в качестве начинающих популяризаторов науки и освещение событий в сфере науки и высшего образования «молодежью для молодежи» уже со со школы. Прекрасный образец такого опыта — школьники из «РДШ.Наука». Совместно с «Научно-образовательной политикой» они реализуют проекты #Абитура и #Объяснитенормально. Ребята эффективно проявляют себя в журналистской работе на площадках форумов и конференций. Гостями их эфиров становятся самые разные эксперты и руководители профильной сферы. Вузы заинтересованы в такой коллаборации со школьниками  — работа в инфополе науки и высшего образования становится активной формой профориентации со стороны университетов, которые, рассказывая о себе, в том числе вовлекают ребят в науку. «РДШ.Наука» уже наработали серьёзное  портфолио: #Абитура Университет им. С.П. Королева #Объяснитенормально Интервью с директором Центра развития IT-образования МФТИ Алексеем Малеевым #Объяснитенормально Интервью с руководителем фонда «Талант и Успех» Еленой Шмелёвой Неделя науки в рамках Студвесны. Комментарий ректора МГУ им. Н.П. Огарева Дмитрия Глушко И это только краткий перечень того, что сделали ребята. В ближайшее время тоже присоединюсь к коллегам и стану гостем эфира #Абитура. @scienpolicy @youthpolicy