20 марта 2024

Однажды я учился в школе. И школьная программа предполагала изучение романа Льва Толстого «Война и мир». Ну что же. Я взял этот роман. А там первая страница написана на французском языке. Вторая тоже. И третья. Я закрыл роман и больше никогда к нему не возвращался. Но в десятом классе я написал сочинение по этому роману. И это сочинение было отправлено на областной конкурс и заняло там второе место. Просто потому, что описания романа в учебнике по русской литературе было достаточно. И вот в который уже раз возникает естественный вопрос: стоит ли изучать в школе этот гигантский роман. Как и, кстати, «Тихий Дон», который никогда в школе не изучали. И это очень хороший вопрос. Школьник, тем более современный школьник, который вырос на клиповой культуре и сознание которого может сконцентрироваться на сущности не более, чем на минуту, не сможет прочитать и тем более воспринять такое огромное произведение. Тем более, что он, в общем случае, даже не понимает, о чем там идет речь. Какой Наполеон? Кто это вообще? А, про поручика Ржевского мы слышали в анекдотах. И то не все далеко. Да, разумеется, «Война и мир» - это русский культурный код. Наташа Ростова, Андрей Болконский и Пьер Безухов - ну кто из нас не знает этих имен. Но сколько из нас, знающих эти имена, действительно прочитал роман Льва Толстого с первой и до последней страницы? Ну вот выйдите на улицу, остановите любого человека и спросите. Я знаю ответ. Но, тем не менее, нас продолжает преследовать эта программа по литературе, составленная почти сто лет назад. Несмотря на то, что русская литература за эти почти сто лет значительно изменилась. Консерватизм в культурной области - это хорошо. Но ведь она тоже меняется со временем. Мы не можем оставаться в парадигме русской литературы 19 века. У нас уже 21-й. И надо бы соответствовать. Имен называть не стану, но вы все их и так знаете. Но если я смог написать по учебнику сочинение, которое заняло второе место в области - то, наверное, так сможет и каждый. Или всему свое время.