13 октября 2025

⚡️ В преддверии Правительственного часа, посвященного вопросам автоматизации и повышения производительности труда, порассуждаем на тему роботизации промышленности и ее связи с образованием и наукой. К 2030 году Россия должна войти в топ‑25 стран по плотности роботизации промышленности. И для этого нам необходимо внедрить около 94 тысяч промышленных роботов. При этом мы понимаем, что около 80% роботов, используемых в промышленности, иностранные. К отраслям, которые более других используют робототехнику, относят автопром, электронная, химическая и металлургическая промышленности и само машиностроение. Для нашей страны понятен мотив массовой роботизации: рекордно низкая безработица, огромный набор технологических задач, создание новых производств и так далее — все это невозможно осуществить, если не создавать производства без использования трудовых ресурсов или же производства, где роботы и человек будут работать вместе (КоБоты). Рост автоматизации, роботизации и цифровизации предъявляет новые требования к занятым на производстве. И как следствие, главную роль в решении этого вопроса должно сыграть образование. Робототехника — это отрасль техники и науки, включающая в себя проектирование, создание, эксплуатацию и использование роботов, а также компьютерных систем, которые их обслуживают. Образование в этой сфере относится в нашей классификации к инженерному, при этом понятно, что далеко не все выпускники инженерных специальностей в дальнейшем занимаются робототехникой. По данным на 2022 год, только в 90 вузах реализовывались программы «Мехатроника и робототехника». Количество студентов по этим специальностям оценить сложно, всего прием на направление «Машиностроение» составляет около 13 тысяч, из них по экспертным оценкам именно робототехнике учат около 3 тысяч.