11 апреля 2026

Экспертный совет был посвящен теме применения ИИ в образовании и науке В образовании, по мнению участников мероприятия, можно выделить четыре направления: 1. Технология ИИ как предмет, что ближе всего студентам, обучающимся на направлениях «Информатика и вычислительная техника» или «Прикладная математика». 2. Использование технологии ИИ в различных сферах. Так, например, для химиков‑технологов это обучение применению ИИ для разработки и внедрения процессов на производствах. 3. ИИ как помощник студента и преподавателя — поиск и систематизация материала, помощь при написании работ, подготовка заданий для студентов. Например, преподаватель придумывает 2–3 задачи и просит генеративную модель придумать 200. Оценивание и проверка тоже возможны с ИИ. 4. Применение ИИ в управлении и организации учебного процесса, да и управлении вузом в целом. Тут и расписания занятий, и перевод контента в онлайн‑формат, и адаптивное обучение, перевод в ИИ рутинных процессов и многое другое. Согласно последним опросам ВШЭ, только 10% вузов используют технологии ИИ в своей работе. Какие предложения были озвучены: • Главное — это скорейшее погружение наших преподавателей в возможности ИИ, организация курсов ДПО для педагогов высшей школы; • Пересмотр подходов к оценке знаний, использование, возвращение устных экзаменов, где это возможно; • Разработка кодексов этики применения технологий ИИ в образовательном процессе (ни в коем случае не запрещая применение ИИ в вузах); • Создание курсов, направленных на обучение студентов технологии ИИ в конкретных областях (базовый и профессиональный модули). Вторая часть нашего совета касалась вопросов ИИ в науке. Кажется, что тут все развивается значительно быстрее. Основной вопрос, который беспокоит исследователей, работающих над внедрением ИИ в науку, — это доступ к качественным и верифицированным данным. Это тема, которую поднимают уже не один год. Уверен, что в рамках Поручений Президента будет сделан акцент на сбор и доступ к таким данным. 💙 ВК | 💬 МАКС