18 июля 2026

🤖 Почему дипломные работы все еще актуальны, несмотря на развитие ИИ Из-за стремительного развития искусственного интеллекта российские университеты начали менять подход к выпускным работам. К примеру, некоторые вузы переходят от письменных дипломов к устным экзаменам. Старший директор по основным образовательным программам НИУ ВШЭ Анна Коровко в комментарии для «Суверенной экономики» указала, что дипломная работа сохранит актуальность, если ее целью останется создание продукта, с помощью которого выпускник комплексно демонстрирует свои компетенции. По ее словам, диплом не должен пониматься как стостраничный текст, за созданием которого мало кто из «взрослых» наблюдал. Именно из-за такого понимания может возникать повестка о потере актуальности дипломных работ на фоне развития ИИ. «Выпускная квалификационная работа будет актуальна, если мы оцениваем разные ее этапы: зарождение идеи, отбор ресурсов, анализ данных, эксперимент, выводы и прочее. Это совместная работа руководителя и студента. Наблюдение, помощь, критика, изменение, поиск новых решений. При таком раскладе, даже если вы включили в это сообщество нейросеть, и она создает по вашим запросам совместно с вами текст, код, изображения — это нормально, это новая реальность», — пояснила эксперт. Коровко добавила, что ИИ может и должен стать полноценным помощником студента, а также преподавателя, администратора вуза. По ее словам, образование как процесс должно стать иным, причем качество образования тоже будет мыслиться иначе. Текст, созданный нейросетью по грамотному запросу, без ошибок, галлюцинаций, с корректными фактами — уже самостоятельная работа, считает эксперт. Но к умению студента использовать сгенерированный продукт должен «прилагаться» процесс становления мышления, анализа, проверки фактов, критического осмысления материала. «Если задача преподавателя только в том, чтобы поймать сгенерированный студентом текст, то стоит задать самим себе вопрос — а зачем его «ловить»? Мы задаем задачи, которые успешно решает нейросеть, причем так, что мы сами принимаем это качество. Вероятно, необходимо учиться задавать другие задачи», — отметила Коровко. Касательно новых форматов итоговой аттестации, эксперт повторила, что защита ВКР все еще актуальна, однако сама работа может представлять собой портфолио, составленное из нескольких продуктов. Студент также может проанализировать и представить комиссии стартап. На практикоориентированных программах возможна организация демонстрационного экзамена, когда в ограниченное время студент выполняет конкретную задачу (хакатоны, решение кейсов и прочее), а оценкой занимаются представители работодателей. Проверка теоретических знаний через различные тестирования или устные экзамены для таких направлений, как юриспруденция, восточные языки, тоже приемлема. Подписывайтесь на Суверенку в MAX.